USR HUB「農村再生永續未來」一坪地主計畫

臺科大USR HUB 計畫「農村再生永續未來」的核心精神在於以農為本，致力於農村地區的永續發展，其中以活絡農村產業為目標，透過促進新農產業的發展與轉型，以及建立農產品預銷平台等方式，提升農村的經濟活力，包含了探索新的農業商業模式。但團隊初期在場域探索的過程中，發現農地流失為一嚴重的問題。在深溝村當地，常可見到農地上矗立著出售的牌子，也能見到一棟棟正在施工中的民宿。針對此一現象，團隊特地拜訪「一坪地主計畫」的宋若甄小姐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

共好 Spark｜2024 夏校特刊

共好 Spark 團隊持續實踐「主場意識導向」的核心精神，從偏鄉場域的歷史脈絡與文化特色出發，打造出具地方色彩、國際視野的學習空間。我們相信，當來自不同背景的學生與在地學童相遇、協作與共創時，每一次互動，都是教育成為改變力量的具體展現。今年夏天，我們再度匯集多國志工與臺科大學生，前往高雄、台東、花蓮與宜蘭四個場域，共同設計課程、搭建學習場景，透過語言、藝術、科學與行動力，讓每一個課堂都成為跨域合作與社會實踐的現場。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

《好朋友、慢慢來》

《好朋友、慢慢來-關山、池上原住民族編織工藝展》是由國立臺灣科技大學USR「I-Villages城鄉牽手移動力再建構計畫」與桃園市立圖書館合辦的文化展覽，於113年10月2日至10月30日展出，地點位於桃園市立圖書館總館三樓兒藝展示區。此次展覽是繼112年《關山故事，尋找桃花源》展覽後的延續，主題聚焦於原住民族編織工藝，旨在展示關山及池上地區的獨特文化和民族智慧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

行動工程師培育計畫—跨國合作，創新工程實踐

今(113)年暑假，臺科大USR行動工程師培育計畫(EIA)團隊與印尼威第曼德拉天主教大學 (WMCU)、越南芹苴大學 (CTU)、印尼泗水理工大學 (ITS)及大阪工業大學 (OIT)合作，帶領學生前往印尼、越南、日本的偏鄉地區，參與基礎設施改善工程，積極推動區域永續發展。透過多領域的協作，將書本知識轉化為實際社會貢獻，培養學生的社會責任感與國際視野　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

臺科大USR計畫「活力創齡」：用藝術特調出爺奶的四季記憶

國立臺灣科技大學USR計畫「活力創齡-共創共學習」中的「特調爺奶」團隊，五年來帶領全台各地樂齡據點的長輩進行創意體驗，透過色彩、形象與互動重燃對於生活的熱愛。長輩們在藝術課程中不僅參與創作，還引發生活共鳴，連結過往記憶，以達到延緩老化、促進社交互動並增強自信與成就感。計畫協同主持人董芳武教授（國立清華大學藝術與設計學系教授）帶領團隊精心設計課程，幫助長輩在藝術的力量中展開心靈之旅。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

深耕臺北城南公館-建構永續共生之大學與都市山城環境

臺科大USR計畫「 城南無限-都市山城與無限大學的永續共築計畫」，近年從鄰近校園之社區逐年向外擴展至臺北城南公館區域，持續以安全與韌性為基本元素，與大安、中正及文山區公所合作推動防災工作，同時融入聚落歷史文資保存與活化，凝聚居民向心促進融合，期盼與在地都市山城環境永續共生，實踐大學服務社會及鄉里。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

職業小尖兵，探索家鄉文化

烏雲密布的早晨，雖然感受不到太陽的朝氣，但這無法擋住一群小學生們踏著輕快的步伐前來參加營隊活動的熱情。臺科大師生帶領新北市三芝國小、石門國小、老梅實小的孩童進行帶狀式營隊活動，讓新二代的孩子們更深入地了解社會發展趨勢下的新興職業，拓展他們對未來職涯的多元視野。同時，透過從東南亞的另一個家鄉角度，讓孩子們認識SDGs在不同國家實踐發展的趨勢，培養他們以多元文化視角了解社會趨勢的能力。另也帶領國小生來到臺科大的教學場域，讓孩子們認識不一樣的學習環境，也可讓孩童看到更寬廣的視野，使他們未來有更多發展的可能。　　

志工團飛越九千公里推廣數位教育 臺科大將推跨國數位共學連接肯亞學子

臺科大積極推動學術與國際交流，翁楊絲茜教授帶領17名學生志工前往非洲肯亞進行為期20天的「I-Villages: Mobility for Change 城鄉牽手移動力再建構計畫」，讓志工們帶領肯亞學生學習近年最熱門的AI工具進行翻譯及繪圖，提倡「台灣偏鄉國際化、肯亞教育數位化」的理念。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

還記得你的童年，充滿著哪些顏色嗎？

猶記得孩堤時代，總喜歡跟弟弟拿著布娃娃扮家家，利用毛巾、棉被堆出城堡，帶著每一隻有專屬它們姓名的布娃娃們，在城堡中穿梭嬉戲。這是屬於我的童年，是粉橘色的，就是我最愛的小狗娃娃的顏色。 每一個時代有不同的童年回憶，你的童年會是什麼顏色的呢？ 這也是「特調爺奶」團隊在每一次課程當中對長輩們拋出來的問題。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

聯手東南亞及宜蘭，EIA行動工程師改善偏鄉設施與永續發展

今年已是EIA團隊前往東南亞的第7年，團隊與當地姊妹校大學生攜手合作，著眼於印尼泗水及越南芹苴的偏鄉地區，進行一系列專業改善計畫。我們融合各自的專業知識，致力於在當地實施耕種植系統、地下水系統設計及建設、黑水虻處理廚餘之循環式裝置系統設計、雨水過濾系統、司令台遮陽罩建設、廁所水電裝置、教室外牆壁彩繪等工程，為當地居民營造更好的生活環境。