管理學士班/地方創生管理實務

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 本課程引導管理學院學生走出傳統財務報表的單一框架，將企業管理、價值主張、市場驗證與財務評估等商業硬實力，具體導入地方創生與農業小微事業等弱勢場域。將學習在市場機制失靈的環境下，如何運用管理學、財務學等傳統知識工具進行決策與狀況分析，以專業管理思維協助在地永續農產/地創或事業進行結構化的商業定位，達成理性的專業社會介入。

2. 公民意識培育 透過對資本主義的反思、環境倫理、友善耕作與慣行農法差異的探討，喚醒都市學生的土地與生態意識。在理解「志業型事業」與一般純營利商業、非營利組織的差異後，學生將重塑自身的消費觀與社會責任感，將抽象的動物福利（如家樂福動福蛋案例）或永續農業，轉化為具體的公民實踐行動。

3. 大學社會責任 本計畫透過與宜蘭員山鄉深溝村、在地友善農創品牌等USR場域進行深度對接，落實大學與地方社群的共榮共好。學生在課程中扮演「知識轉譯者」與「實踐行動者」的角色，將學術資源、創新企劃力帶進正經歷人口老化與產業衰退的農村地帶，親身體會企業參與地創如何從單純CSR採購走向2.0的深度陪跑，發揮臺科大在社會創新上的關鍵影響力。

4. 真實問題解決 本課程拒絕紙上談兵，核心導向為解決「農村產業衰退」與「小微事業市場生存」的真實痛點。期末擺攤實踐各組必須推出「具備收益流」的農產品或植物延伸服務，並在有限的預算與限制下，找到可行解空間。學生必須面對真實市場的消費者、親自處理定價與財務評收流，並透過動態調整來解決經營的真實難題。

5. 多元跨界創新 本計畫打破科系壁壘，鼓勵學生結合自身多元專業（如行銷、數據分析、視覺設計、故事文案等）進行跨界混血。從宜蘭深溝村「半農半X」的多元移居社群、到金棗工廠第三代文科生自學化學精油萃取的品牌重塑案例中汲取靈感。學生需將感性的環境理念，透過創意的A4理念立牌與多元產品設計（如風土料理、植物洗劑、米烘焙等），跨界轉譯為市場聽得懂的商業語言。