資工程學系學生會 115年度台科大資工營

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 本營隊將會發揮各組所擅長的能力，規劃有趣的遊戲讓學員能夠在學習技術的同時能夠好好放鬆，課程組會設計許多真實問題解的應用專案，並藉由生動地講解及有趣的實作，寓教於樂，讓學員可以開心地學習並留意社會。在實踐計畫中，我們運用基礎程式知識，設計課程與模擬活動，引導小學員動手實作，從中理解資工系與團隊合作的重要性，讓專業知識轉化為寓教於樂的學習體驗。

2. 公民意識培育 本計畫透過小隊分組、破冰活動、隊輔陪伴與團隊實作，關心每位學員的學習狀況與適應需求。活動中安排隊輔提供生活協助與情緒支持，並透過小隊討論、RPG 任務、CTF 演練與綜合競賽，讓不同背景與能力的學員都能分工合作、表達想法並參與解題。課程結合 SDGs 議題與資訊科技應用，引導學員理解科技不只是個人能力展現，也能回應社會問題，培養公民意識與公共責任。

3. 大學社會責任 本營隊課程設計包含許多真實情境及問題解決，讓學生可以在學習技術的同時，可以意識到這些社會議題，並學會如何運用 程技術去解決問題，增強學生實務能力及社會責任

4. 真實問題解決 在活動規劃與執行過程中，本營隊以專案導向學習作為課程設計核心，並結合黑客松競賽形式，融入社會議題、環境問題與 SDGs 永續發展目標。營隊將提供多項真實社會問題作為黑客松題目方向，例如人口問題、能源問題、環境污染、資源分配與城市發展等，引導學生運用營隊期間所學的 Python 程式設計、AI 應用、API 串接、Minecraft Bot 操作與資訊安全概念，針對問題提出具體解決辦法，並在 Minecraft 情境中進行模擬與實現。 舉例來說，若題目為「人口問題」，學生可以在 Minecraft 中設計一座面臨人口快速成長的城市，模擬住宅不足、交通壅塞、資源分配不均等情境，並透過程式控制 NPC、建築配置或資源系統，提出智慧城市規劃、公共設施分配與人口管理的解決方案；若題目為「能源問題」，學生則可以模擬一個能源需求不斷增加的社區，設計太陽能、風力發電或節能建築等永續能源系統，觀察不同能源選擇對環境污染、資源消耗與城市發展的影響。透過這樣的模擬，學生能將抽象的社會議題轉化為具體、可視化且可互動的學習成果。 在黑客松專案進行過程中，學生將透過小隊合作進行問題分析、方案設計、程式實作、Minecraft 模擬與成果展示。過程中可能會遇到技術限制、分工協調、想法整合、時間管理與方案可行性等多重挑戰，因此課程組與隊輔將提供技術指導、討論引導與階段性回饋，協助學生理解專案開發與問題解決過程中可能遭遇的困難，並學習如何調整方向、修正方法與持續改進。這樣的實作歷程不僅能培養學生的邏輯思維、團隊協作與系統化解決問題能力，也能讓學生體會科技創新在促進永續發展中的重要角色，正呼應 SDGs 第9項「以創新促進永續發展」的核心精神。

5. 多元跨界創新 本營隊課程將包含許多資工相關領域，並接受來自不同地區、不同學群的學生來參與，讓大家可以運用自己地 能，發揮創造力，並嘗試根據學生地區或是生活周遭的問題做出解決方案或設計；本營隊也會提供實驗室參訪、專題講 賽及工作坊，讓學生可以接觸到更專業、更豐富的體驗，激發學員的想像力。