探索在地綠能營：臺灣科技大學中區校友會(卡通大亂鬥)

本次營期設計融合了科學實驗、美勞創作、英語學習、品格教育等多元活動，讓學員在輕鬆的環境中學習跨領域知識與技能，不僅增進課本外的實際應用能力，更能啟發創意思維與問題解決能力，在活動中，我們會為孩子們準備礦泉水，但特別請他們在喝完後保留寶特瓶。這些「廢棄物」將在隨後的科學實作中煥發新生命！在科學小實作環節中，孩子們將利用回收的寶特瓶製作空氣動力車，親手體驗如何透過氣球推動車子前進，並簡單學習空氣動力與運動的科學原理。同時，我們還會結合在地文化，帶領孩子認識當地的風力綠能發展。透過這樣的活動，孩子們不僅能了解廢品循環再利用的重要性，還能學習到綠色能源的基本原理與價值。我們希望，孩子們能在動手製作與探索的過程中，發現身邊的每一份資源都有被善加利用的可能，進而對環境永續有更深的認識與實踐力！ 這樣的課程設計旨在讓學員將所學與生活結合，提升學習的趣味性與實用性，為了增加學員走出教室的機會，我們安排了大地遊戲及晚會表演活動，透過小組合作增強學員的溝通與團隊合作能力，並在挑戰中培養解決問題的能力與領導力。同時，活動融入了深受孩子們喜愛的卡通角色與故事元素，讓學員能更快進入情境，增強參與感與投入度，此外，對於活動組成員而言，從活動策劃到執行的全過程，都是一次寶貴的學習經驗。他們不僅能掌握企劃與管理技巧，更能深刻體會團隊合作的重要性，這些能力將對未來的社會活動及職場發展帶來長遠影響。而隊輔組將在三天的營期中全程陪伴學員，透過即時的支持與引導，鍛鍊自身的危機處理與臨場應變能力，進一步提升帶隊與指導技巧，整體而言，此次營期旨在通過多元化的課程與活動，為學員提供全面發展的平台，並讓工作人員也能從中成長，達到雙向學習與進步的目標。 為了完整呈現本次營期的成果與學員的學習收穫，活動結束後將舉辦成果展。我們會在活動結束後與有參與補助的基金會舉行成果發表，主要內容包括：營期回顧簡報、學員科學作品展示（如寶特瓶空氣動力車、美勞創作等）、活動照片與影片剪輯播放，以及隊輔與學員的心得分享。藉由成果展，我們將向各合作基金會及學校報告此次活動的成效，展示學員的學習成果與團隊的執行能力。 為因應突發狀況，如天候不佳、學員身體不適或場地臨時變動，我們預先擬定替代方案。例如： 若戶外大地遊戲因天雨無法進行，將改以室內闖關挑戰及科學知識競賽取代，確保學員仍能參與互動性活動，相關場地問題會事先跟學校溝通好，避免到時候臨時狀況產生卻沒有場地借用。 我們也會事先多準備幾組每個活動會用到的備用材料，避免上營時的緊急狀況。 若活動流程延誤，主持與執行組將重新規劃時程，確保主要學習內容不被刪減。透過這些備案設計，能讓活動在任何情況下皆能順利進行，並維持教學品質與安全性。 在營期結束後，我們社團幹部將召開反思與檢討會議，全面檢視活動從籌備、執行到收尾的每個階段。內容包含：各組任務完成度、臨場問題處理、學員與隊輔反饋、時間與人力分配、以及改進建議。會議紀錄將整理成檢討報告，並將檢討報告傳承給下一屆作為參考依據，協助他們避免重複錯誤、優化流程，形成持續改進與傳承的正向循環。

本次寒假返鄉服務營以「寓教於樂」為核心，課程融合科學實驗、美勞創作、英語學習與品格教育，期望讓學員在輕鬆有趣的環境中培養跨領域學習能力與創意思維。我們設計的科學小實作中，孩子們將利用喝完的寶特瓶製作空氣動力車，親手體驗氣球推進的科學原理，並了解綠色能源與環保的重要性。同時安排大地遊戲與晚會表演，讓學員在團隊合作與挑戰中學習溝通、領導與問題解決。 在組織分工方面，活動長負責審查與修改活動內容，確保流程合理、遊戲適齡並兼顧安全；隊輔長督導各小隊隊輔，確保帶隊者具備良好的引導與臨場應變能力。總副召負責與學校聯繫、贊助申請及整體行政協調；公關組負責對外宣傳與媒體聯繫，財務組管理預算與收支，場器組處理器材租借與場地佈置。 此外，為確保營期間的安全與心理健康，我們特別設立醫療組與心理輔導組。醫療組備有完善的醫療箱，每個活動現場皆安排專責人員，能即時進行簡易傷口處理與緊急照護，如遇超出處理範圍之情況，將立即通報保健室或聯繫救護車，並通知家長。心理輔導組則關注學員情緒狀況，適時提供安撫與支持，並協助處理隊輔與學員間的人際互動問題，確保每位學員都能在安全、安心以及快樂的環境下參加活動。