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2025ChemXplorer台科綠色化工營

  • 實踐期程：2025-07-02-2025-07-04
  • 聯絡人：化學工程系學會
  • 聯絡方式：IG:ntust_che
  • 顯示於公佈欄：是
  • 公佈欄顯示截止日：2025-05-25
  • 提案編碼：請聯絡提案聯絡人

實作說明

綠色化工營隊以「寓教於樂」為核心設計理念，結合課程學習與戶外探索活動，讓高中生在輕鬆互動的氛圍中接觸永續化學的基本概念。課程內容圍繞綠色化學的十二原則，並延伸至環保材料、節能反應與未來化工發展方向。實作部分則安排學生動手進行著名的「布里格斯-勞謝（Bz）震盪反應」，透過顏色週期性變化的實驗現象，理解化學反應中的非線性動力學與化學平衡的動態特性，引發對化學本質的興趣與思考。 這樣的營隊設計不僅提供知識，更強調「社會實踐」的內涵。透過將專業知識轉化為可理解、有趣的學習內容，使學生在真實世界的脈絡中認識永續發展的重要性，並激發其對環境議題的敏感度與責任感。課堂與戶外活動交錯進行，也促進跨領域與人際互動，讓學習不再局限於教室，而能延伸至生活與社會的每一處。

活動內容與分工

本次綠色化工營隊以三天兩夜的形式進行，活動內容結合課程講授、科學實作與戶外探索。第一天安排綠色化學原則的導論課程，幫助學生建立基礎認知，並進行破冰活動，促進小組成員間的熟悉與合作，也在第一天參觀系上教授的實驗室，刺激學生的探求慾望和貫徹綠色概念。第二天除了常規的課程以外，還安排企業參訪以及出遊行程，瞭解電池在綠色化工中的發展與社會中的應用。第三天進入實驗操作主軸，學生分組進行「Bz震盪反應」的實驗，觀察化學反應中的動態變化，並貫徹瞭解化學動力學在綠色化工的重要性。 團體分工方面，學生在報到後即被分為6～7人一組，隊輔協助管理小隊關照學員，同時也規劃了團康遊戲，促進學員間熱絡的關係。實驗部分，透過角色分工與輪替制度，不僅培養學生的合作能力，也讓每位成員都能在團體中發揮所長，深化對學習內容的參與與投入。
實踐目標與說明


本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 本營隊透過瞭解綠色化工的理論學習，能夠更有永續發展的理念。例如太陽能電池的發展潛力，透過教授及其實驗室最新的研究，同時激發學生的好奇心，促使學生參與並可能投身環保的學術研究。

2. 公民意識培育 在綠色化工營隊中，我們不只教授永續技術與實驗技能，更強調公民意識的培育。透過對環境議題的深入探討，引導高中生關注社會中每個個體對資源使用的責任，學習尊重並維護全體公民在追求永續發展中的權利與自由。

3. 大學社會責任 綠色化工營隊作為大學社會責任的一環，致力於將社會創新概念融入教育實踐。透過與高中生高職生共同探索永續化學應用，我們不僅傳授專業知識，更推動環境友善行動的落實，形塑對社會有影響力的綠色未來願景。

4. 真實問題解決 綠色化工營隊以「真實問題解決」為核心理念，從生活中常見的環境議題出發，帶領高中生結合所學化學知識，實際瞭解和推進永續方案。在實務中學習，在行動中思考，培養面對真實世界挑戰的能力與責任感。

5. 多元跨界創新 綠色化工營隊強調多元跨界創新，結合化學、環保、設計與社會科學等多領域知識，引導高中生從不同角度思考永續議題。透過小組合作與實作討論，學習協調各方利害關係人的觀點，創造具社會影響力的創新解方。



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