OIKOS_AI時代的文化故事_新店＆烏來ＡＩ教育

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 本計畫結合人工智慧技術與在地文化教育，讓參與的台科學生實際面對原民文化教育現場的挑戰。透過教學設計與科技應用實作，學生在跨文化環境中將AI工具轉化為文化溝通的媒介。透過與烏來在地學校與新北市青年局的合作，學生能實際接觸教育現場與青年議題，並將所學技術具體實踐於社會服務，提升其專業應用與社會參與能力。

2. 公民意識培育 學生在參與此計畫過程中，將學習如何以科技促進教育平權，特別是在偏鄉與資源較少地區的實際需要。透過與原住民小學生的互動與教學，學生將更具體理解文化差異與社會不平等的實況，並在過程中反思自身作為知識傳遞者的角色，進而建立起主動關心社區與多元文化的公民意識。

3. 大學社會責任 提供一個具體實踐社會參與的場域，不僅將AI知識帶入教育現場，更促進大學與地方社區的深度合作。藉由與新北市政府青年局、新店未來基地與烏來地區中小學的合作，本計畫展現高教機構在科技轉譯、教育創新與文化永續推動中的實質角色，具體落實大學社會責任（USR）的價值。

4. 真實問題解決 強調學生在實務中學習，透過設計AI應用課程與文化遊戲，回應烏來學童在數位素養與文化表達上的需求。學生需針對不同年齡層與文化背景設計合適的教材與互動模式，這樣的挑戰促使學生在實踐中磨練教學能力與科技應用能力，達成知識轉譯與社會創新的雙重成效。

5. 多元跨界創新 AI教育不應只是技術導入，更應成為跨界創意的起點。透過生成式AI的應用，學生與學童可共同創作文化故事、設計具原民元素的互動體驗，融合藝術、文化與科技。本計畫將不同背景的青年、大學生與在地兒童集結於一個創意平台，促進跨年齡、跨領域的學習與創新互動，發展未來教育與文化表達的新形式。