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馬斯林恩月桃教育園區之太陽能發電系統

  • 實踐期程：2024-06-25-2024-06-29
  • 聯絡人：羅聖昀
  • 聯絡方式：電話：0937271383 Mail：B11003232@mail.ntust.edu.tw
  • 顯示於公佈欄：是
  • 公佈欄顯示截止日：2024-12-13
  • 提案編碼：請聯絡提案聯絡人

實作說明

本計畫以「人文價值、科技實踐，城鄉交流」為標地，建立「城鄉資源雙向流動」實踐團隊，透過1. 在地耕耘、2. 遠距資訊傳遞、3. 典範擴散、4. 典範深化、5. 場域移動、6. 知識移動等運作模式，與在地產官社學密切合作，以永續環境營造，數位教育與學習，鄉村生活科技為主要實踐面向，深度參與地方事務，強化城鄉交流，引進都會資源，加強第三方夥伴關係，創造社會實踐垂直與水平之三向連結，以改變偏鄉四大弱勢，建構地方競爭力。在專業人才培育上，地方學主題融入建築系各年級必修課程及選修課群，數位學習所課群拓展偏鄉長幼跨境共學與社會支持圈，工學院結合兩系所在地作為，實踐偏鄉生活科技，以專業跨域合作方式，促進城鄉永續連結。

活動內容與分工

在馬斯林恩月桃教育園區為了達成業主所想要的照明與廁所不足的情況，我們與搭建太陽能業主討論後決定發電系統來提供電能，計畫第一部分就是搭建太陽能發電系統完成，團隊總共有7人我們初步分成3個小組，分別負責木工、電力系統與廁所整體結構，在這第一部分我們初步完成太陽能發電系統，在經過測試後確定整個電力系統是能運轉順利，接下來的第二部分有關於廁所整體結構的部分也初步完成，希望接下來的計畫可以繼續順利進行下去。
實踐目標與說明


本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 利用我們在課堂上所學到的知識結合當地人的需求，不斷的磨合我們的想法，從專業的角度來解決他們想達到的目的。

2. 公民意識培育 我們透過太陽能板來發電，屬於再生能源的一種，在當地我們教導部落的民眾與小孩節能節電的觀念，能夠讓他們學習到良好的公民意識。

3. 大學社會責任 藉由這個計畫，發現原來我們的所學對於比較落後的地方來說能有這麼大的影響，在不破壞環境的前提達成綠能發電，保證生活品質的情況下，也保護的生態的平衡。

4. 真實問題解決 當地的電力設施無法負荷我們進行焊接工程，經由討論後我們決定關閉其他不必要的電力負荷，讓我們的機器能夠正常運作。

5. 多元跨界創新 我們將運用有效的溝通渠道與技巧，透過多元的溝通方式與合作夥伴進行溝通，包括場勘、視訊會議，以建立良好的溝通渠道和關係，尊重對方的意見和需求，並致力於建立互信關係，確保溝通流暢和準確。同時，我們也會持續關注外部環境和利益相關方的需求，隨時調整和協調計畫，以確保達到共同目標。



提醒事項
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