社會服務團 112學年社會服務計畫 社區永續維修服務計畫

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 在維修服務與教學中，隊員無論是否為本科專業，在經過教學組長的培訓後，均能運用電器維修專業在服務當中。同時隊員也需要經過永續發展理念之培訓，建立維修與永續發展目標之間的關聯，才能在維修服務當中借由自身專業傳遞相關理念。

2. 公民意識培育 在此次的社區維修計畫，隊員不僅提供技術支援，他們更將注意到社區弱勢群體和長者的需求，並尊重他們接受社會公益資源之權利。這有助於培養隊員對不同人群的理解和關懷，並且藉此了解到每個人都應該受到平等尊重和關注。

3. 大學社會責任 透過提供電器維修和教學服務，隊員能夠將社會責任融入實際行動中。不僅在學術上獲得維修專業、永續環保知識，更是在實踐中將這些轉化為對社會的貢獻。通過推廣永續城鄉和生產消費者責任的理念，隊員積極參與與推動城鄉永續發展，將會影響並激勵更多居民加入永續的行列。

4. 真實問題解決 在社區維修服務時，學生會遇到各種實際維修時才會遇到的問題，不僅是技術上，修繕失敗時更需要與居民進行溝通與協調。通過解決這些問題，隊員會學習到如何應對現實生活中的挑戰，並培養解決問題的能力。同時，也能透過不斷地反思和調整，改進服務品質，確保能夠更好達成社區維修服務計畫。

5. 多元跨界創新 我們在進行社區維修時，需要向各社區的里長進行接洽，協調活動進行方式與雙方資源；我們也積極尋求社外專業人力協助，像是進階電器授課社師、校外小家電維修團體、校外熱心電器維修興趣取向里民，帶給或參與我們的維修中，以提升為維修的服務品質。