探索日本：從文化到世界觀的啟蒙營

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 在活動設計方面，活動組的成員負責規劃互動式教學方式，透過情境模擬、體驗活動和小組討論來提升孩子們的參與感和理解力；對日本文化和日語較有研究的成員則負責文化的介紹，講解日本的傳統與現代特色，如節慶、語言習俗和飲食文化，讓孩子們在趣味中深入了解日本社會的價值觀；隊輔組的成員則會設計合適的引導活動，並透過觀察孩子們的行為和蒐集反饋，適時調整教學方式，以保障營隊活動既有意義又富有成效；後勤組的成員負責活動的流程管理、機動支援和資源分配，確保每個活動環節順利進行並達到我們預期的成效。

2. 公民意識培育 藉由探索日本的節日、歷史、社會價值觀和全球化影響等多樣主題，我們希望讓孩子們認識到不同文化背後的多元價值，並鼓勵他們尊重和欣賞這些差異。 在活動中，我們設計了小組討論和角色扮演，讓孩子們體驗多元文化帶來的不同視角，從中學習到如何尊重他人的觀點與選擇。此外，我們介紹日本在環境保護和社會福利方面的政策，並討論這些政策如何維護和保障社會中每一個人應有的權利。透過這樣的學習方式，孩子們不僅學到了異國文化的知識，也認識到每個人都有權享有自己的生活方式和價值觀，並應被平等對待。 這次營隊旨在讓孩子們逐步建立起對自己和他人權利的尊重意識，培養成為具備公民責任感的未來社會成員。我們希望通過這樣的體驗，讓他們對社會中的多樣性更加包容，並激發他們在日常生活中實踐公民意識，成為積極關注、尊重並維護他人權利的人。

3. 大學社會責任 了解弱勢族群與回饋社會，不僅是大學生的義務，也是用感恩的心去傳承善意。特別是在當今全球化的時代中。我們希望通過此次在國小舉辦的日本文化介紹營隊，積極承擔這一責任，將學術知識與社會實踐結合，推動具有社會影響力的文化交流。我們相信，教育不僅僅是知識的傳遞，更是對社會的回饋。 在策劃這次營隊的過程中，我們特別關注如何縮小城鄉間的教育差距。透過介紹日本文化，我們希望為偏鄉的孩子們提供不同的視野，讓他們感受到多元文化的魅力。我們設計了各種互動活動，例如日本節慶的體驗、傳統遊戲和手工藝製作，旨在讓孩子們在輕鬆的氛圍中學習，並激發他們的好奇心和創造力。 這次活動不僅是為了讓孩子們了解日本文化，更是為了鼓勵他們思考自己所處的社會與世界的關聯。我們相信，透過這樣的文化交流，孩子們能夠更好地理解多元文化的重要性，並培養未來成為全球公民的素養。作為主辦方，我們希望通過此次營隊，真正實踐大學的社會責任，為孩子們的成長與未來發展提供正面的影響。

4. 真實問題解決 我們結合日本文化研究社的特色，設計了一系列活動，包括介紹日本的節日慶典、歷史文化和國際影響等內容，讓學生透過實際體驗課程，增加趣味和記憶點。此外，我們設計了動靜皆宜的團康活動，讓不同特質的學生發揮所長，學習互相尊重和團隊合作的重要性。大學生與國小學生一起參與活動，促進跨年齡的互動與情感交流。同時，針對素食者的需求，特別準備了素食餐食，確保所有參與者在活動期間都能享用合適的飲食。透過這次活動，學生們不僅擴展了國際視野，還加強了溝通能力和社會責任感，並體會到保持文化多樣性的意義。

5. 多元跨界創新 這次活動聚集了來自工程、人文社會、管理等不同學科背景的成員，通過跨領域的合作設計出一系列互動式學習活動，旨在拓展參加者的國際視野與文化理解。以日本文化為主題，我們不僅介紹了日本的傳統與現代特色，還透過節慶體驗、手工藝製作和文化案例分析等實踐活動，激發學員的學習興趣及批判性思維。這種多元跨界的設計不僅豐富了活動的內容層次，讓學員接觸到更廣泛的知識範疇，也有助於他們從不同文化的角度認識社會議題，加強他們的公民責任感與全球視野。透過此次營隊，學員將學習如何在多變的全球環境中找到自己的定位，並為成為具備跨文化理解能力的未來社會成員奠定基礎。