2024台科寒假電機營

臺科寒假電機營是針對高中職學生所舉辦的學術性營隊，開放給所有對台科大及電機系有興趣的同學一個機會，更認識這個校園和系所，其中也包含了四位來自台東縣育仁高中的學生，成功落實了「公平學習、有教無類」。我們和教育部申請了「綠能計畫」的經費補助，透過結合綠能的教學課程以及遊戲的穿插，加速學員認識彼此，並培養學員們的團隊合作以及解決問題的能力，提供學員們一個正向的管道，了解電機系的課程內容與未來之發展。並且我們讓工人從0開始學習去籌辦活動，經過一次又一次的驗收，去改進自己活動中的不足，在"活動中學習"，在"活動中成長"，並通過營隊中的教學內容，提升電機方面相關知識能力，達到"增進才智"的效果。並通過具有這種"社會實踐意義的教學性質營隊活動"，使高中職生們能夠提早了解將來的工作內容以及學習目標。 四天三夜電機營全部活動以及遊戲之安排 協助創新與更新各關關卡種類與豐富其內容 由二年級幹部帶領一年級討論及開發 1.臺灣的高中職學生普遍不了解自己的科系，對未來的志願感到迷惘，因此我們想透過各種大遊戲來讓學員認識臺科校園，遊戲中也穿插了電路計算及電機相關的知識，培育學員們對電機系的意識，將來選擇志願能更加明確，維護學員選擇志願的權利。而電機營是台科電機系延續了好幾年的傳統，對於台科電機系學生具有重大的「傳承意義」。而我們也承接了所有視電機系為第一志願的學生的夢想，為他們對於黑暗未知的未來，點亮一盞燈。 2.課程的部分，我們安排的遙控車課程中學員將學到基本的機構組裝與Arduino程式，能源課程中介紹各種再生能源，培養學員環保觀念，皆是透過我們自身所學的專業來指導學員，讓學員在知識與作品方面都能滿載而歸，落實專業社會介入，以及「高品質教育」。 3.電機系工作人員在籌備期間學習解決問題、時間管理、團隊合作及與人溝通的能力，並在上營期間讓學員更加了解臺科電機的課程內容及未來出路，加深大學生對於這些學弟妹及對於社會的責任感。 4.我們和教育部的綠能計畫合作，首先在教學課程中講解台灣近期綠能趨勢，並推廣再生能源觀念，在學員腦海中深植環保意識，強調在課程中學習的「永續綠能」對人凡「居住的重要性及安全性」。再將作品結合綠能，將太陽能板安裝在自走車的充電樁上，與現代科技有更多結合。最後再拍攝一支學員訪問影片，讓我們更清楚學員在這個計畫中，是否提升有關再生能源之觀念，並且經過巧妙剪輯回傳給教育部。我們提供了綠能永續發展其中一個「執行方法」，未來學員也能從課程內容延伸去做發想，為社會盡一份心力。 5.電機營是台科電機系延續了好幾年的傳統，透過這個營隊，讓全台高中職生能夠更接近和瞭解他們心目中的第一志願，除了學習電機相關知識、認識他校的新朋友，也能成為未來讀書的動力。

臺科寒假電機營共四天三夜，包含7個遊戲，7堂教學課程等內容。以下為各組別分工 召組：營隊整體規劃，召開各次會議、協助各組工作進度、營期中掌握整體營隊之情形。 活動組：負責處理營期的各項遊戲，由各遊戲之負責人規劃遊戲總體流程。 隊輔組：營期中帶領學員參與各項活動、適時關心學員之各項情況並給予回報。 機動組：協助工人與學員之住宿安排和三餐規劃、準備醫療箱以備不時之需、營隊當中協助各組應付各項緊急狀況 教學組：負責成品內容及製作過程的發想、營期中教授學員完成營隊作品。 美宣組：負責營隊海報與營服之設計、工人名牌之製作、宣傳貼文製作 攝影組：負責攝影相關器材與拍攝、剪輯工人與學員回顧影片