「112-2台科大療癒花園學期維護計畫」

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 本計畫秉持「依據大自然法則，以尊重土壤基本，維護環境生態體系，以達到人類及所有生命體的調和繁榮」基本理念的自然農法；強調動手實作，透過整地、修剪、種植、施肥、灌溉，使學生能在課業之外，學到另一種生活體驗。透過照護花園的實際經驗，在將來步入社會或投入職業中，可增長更細心，更具耐心的態度。而花園設計也可促使同學增加美感的能力。 「永續的環境」層面包含：大氣、水、土地、海洋、 生物多樣性及環境管理等六個面向，其中土地、生物多樣性及環境管理，因此也期望學生透過一系列的施作、管理、學習活動收穫，未來也能對環境關懷與自然人文的議題，多多關切，願意投入一份心力來促成。

2. 公民意識培育 本計畫可讓實習同學多方面接觸自然環境，從而關心校園裡的一草一木，並透過長期投入維護自然環境的工作，促使他們獲得更深刻的環保意識，增進他們對地球環境愛護的價值觀。永續環境經營是聯合國2015「永續發展目標」（SDGs）之一，也是現代公民必須具備的責任與意識，我們當致力推動此目標。

3. 大學社會責任 療癒花園不僅是一般花園，它也能透過花園設計規畫，達到到訪者療癒身心的功能。因此計畫實施中，教導實習同學從人本的觀念去設計花園，也讓同學了解生活的一切，當環繞於人本，從人本出發，以符合社會實踐，承擔社會責任的理念。

4. 真實問題解決 花園整地要看土地現況條件做修正，例如雜草生長的速度、植栽成長的好壞、季節變化的因素等。同樣修剪、種植與施肥也需視以上情形來做調整。所以實習同學會遇到一些臨時狀況，可考驗同學的統合與應變能力，加強實作同學解決問題的手段。

5. 多元跨界創新 本計畫各分項工作，都需實習同學共同協作，例如花園設計，就需師生一起共同協商策畫，並按步施作，才可避免整體不調和的錯誤出現，並會要求同學多參看其他療癒花園的設計理念與設計規劃，來培養同學這方面的專業知識，讓花園設計更完美。