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嚕啦啦康輔社｜2023年暑假營隊環保育樂營-三麗鷗夢幻世界

  • 實踐期程：2023-07-08-2023-07-15
  • 聯絡人：許惟清
  • 聯絡方式：電話：0903960811 email:b11015058@mail.ntust.edu.tw
  • 顯示於公佈欄：是
  • 公佈欄顯示截止日：2024-05-15
  • 提案編碼：請聯絡提案聯絡人

實作說明

在資訊快速發展的時代，城鄉差距也同時擴大，儘管政府透過補助的方式，試圖拉近城鄉的距離，在偏遠地區的設備可達到與都市國小一樣的設備水準，但軟體設備上如師資、人力等部分仍是無法補齊的一塊，學員的體驗可能也比都市學校來的少，基於上述緣由，身為服務性社團的我們，於每年寒暑假期間定期舉辦營隊，將大學所學用於回饋社會並藉此達到社會實踐。這次的我們挑選了的主題為「環保育樂營」，選擇此主題的原因是希望讓小朋友能在學齡階段就接觸多元化的課程以及目前全球所共同面對的「環境汙染問題」，在手作課程中讓小朋友透過手作及組織能力讓廢棄物回收後重新打造出有趣的玩具藉此也可以讓他們了解生態環境保護及重複利用廢棄物的觀念，讓偏鄉學童們能夠在玩樂中也能夠學習是我們的最終目標。

活動內容與分工

1. 透過創意活潑之教學內容，引起國⼩學⽣學習動機，激發學⽣對學習之興趣，並開發其解決問題之能⼒。 2. 進⾏團康活動，藉由參與團體活動過程，培養學⽣團隊合作之能⼒，協助學⽣探索⾃我並加強與人溝通之能力。 3. 配合資訊媒體應⽤及教學，加強學⽣媒體素養，習得基本資訊技能，輔導學⽣應⽤網路資源，幫助⾃我學習。 4. 透過成果發表會，培養學⽣⾃信⼼；藉由觀摩，教導學⽣欣賞他⼈，認同⾃我，及提升表達能⼒。 5. 教導學童正確的衛⽣觀念，預防腸病毒、視⼒保健、正確的刷牙⽅式，以及宣導新冠肺炎所需要的正確觀念，使學員瞭解衛⽣的重要，重視⾃我健康。 本次營隊主要由選出⼀名總召作為開頭，細分下去⾏政、課程以及活動，⾏政的部分⼜分為美⼯、文書、器材、⽣活、公關還有總務，不同的單位分別選出組⻑，配合組員⼀起合作完成 總召(吳皇賢) 1.分配執掌並協調各組進度。 2.營隊事務及相關事項之決策及安排。 3.訂定此次營隊籌備⾏事曆。 4.為此次活動的對外連絡窗⼝。 活動組(柯沛宏、吳皇賢、王為霓、蔡丞智) 1.規劃營隊期間所有活動及課程時間安排。 2.整體活動之包裝，故事設定。 3.服務員的定位。 4.主導驗收⽇、活動演練⽇的流程。 5.場勘(第⼀天駐站時)安排。 課程組(田成杰、許凱翔、施博允、高紹勛、黃鉦泰) 活動前： 1.設計符合活動核⼼理念之課程。 2.審核課程難易度 趣味性，是否符合教授對象。 3.設計課程後之成品，如何展演與發表。 4.訂出教材清單，在活前收集完畢。 5.訂定課程驗收⽇。 器材(許惟清、甘浚謙) 活動前： 1.租借活動所需器材與場地。 2.此次營隊所需器材之租借及採買。 3.場佈、場復的⼈員規劃安排。 4.駐站⽇流程安排。 ⽣活(柯沛宏) 活動前： 1.此次營隊⼯作⼈員所有早、中、晚之訂購。 2.學員的午餐。 3.確認學校附近醫院、⺠⽣⽤品、成藥店等。 美⼯組(李柏程、吳明龍、洪國華) 活動前： 1.此次營隊所需之美⼯品之採買。 2.安排及分配各項美⼯。 3.設計各種美⼯品(含服務員名牌、海報) 。 4.短劇所需之道具。 5.送邀請卡。 文書(李柏程) 1.統整籌會資料。 2.擔任會議紀錄。 3.營隊相關⽂書資料之設計(含報名表、回饋單)。 總務(田成杰) 1.編列各組可⽤預算。 2.保險的詢問與預算。 3.審核各組所花費之預算。 公關組(許凱翔、許惟清) 1.爭取此次營隊相關的贊助。 2.聯繫各家新聞負責教育部份的記者。
實踐目標與說明


本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 我們在平時的社團課程和大型活動中，訓練社員的能力和風範，並向他們傳遞社團的標準。在這次的營隊中，我們將原本乏味的課程用有趣的方式呈現，把複雜困難的原理包裝得像故事一樣，以利學員吸收，並希望他們能將其所學應用在生活上。

2. 公民意識培育 在營隊期間，每天我們都舉辦大地遊戲，以小隊對抗的方式為主題。雖然遊戲中偶爾會有人想打破規則，但我們會積極勸導，並透過日常生活的例子來強調公平的重要性，讓學員認識到這對整個社會的意義。同時，我們也會在遊戲中設置一些挑戰，讓學員體驗到團隊合作的重要性，並鼓勵他們主動幫助身邊有需要的人。透過這樣的活動，我們不僅強調了團隊合作的價值，也加強了學員對公平和互助的認識

3. 大學社會責任 在我們的課程中，我們也特別介紹了環保相關的議題，以引起參與者對資源愛惜的重視。我們鼓勵他們回到家中，與家人分享所學，讓家長了解環保對社會的重要性，並以身作則，成為孩子們的榜樣。此外，在晚會上，我們舞台上演出反霸凌的劇目，希望通過此舉讓參與者深刻認識到霸凌行為的危險性，同時提倡友善、包容、互相扶持、和睦相處的價值觀。這些活動都是為了培養學員們更加全面的社會責任感和良好的人際關係。

4. 真實問題解決 在我們的課程中，我們致力於教導學員認識事物的重心，透過影片和真實生活中的例子來解釋這些新的原理，讓他們獲得實用的生活小知識。在探索教育的過程中，我們鼓勵學員親自去探索常見生活用品的重心位置，並給予他們適當的支持和鼓勵。同時，我們也著重培養學員的創意、合作和領導能力，教導他們如何解決問題，這樣他們就能更好地應對生活和工作中的挑戰。

5. 多元跨界創新 在我們設計活動的過程中，我們首先由活動組負責構思，但我們也非常重視團隊的合作和共識。因此，在會議上，除了活動組之外，其他組別的成員也都能輪流提出對該活動構想的意見。通過各組別的多元觀點和豐富經驗的融合，我們進行多次的討論、修正和創新，最終形成了我們實際實施的活動方案。



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