臺科大學生議會 NTUST Student Council

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 學生議員們大多皆由有社團幹部之經驗並對學生事務有興趣，透過自身先前所習得的能力，例如：在社團習得書寫企劃之能力，可在學生議會中提出常會之議程、提案或用於修正他人書寫不當之處，為每個學生制度進行把關。或是，在社社團學習之溝通能力，在會議中積極提出意見、辯論，為學生權益發聲。透過上述自身之能力，達到服務學生之目標。

2. 公民意識培育 在學生議會開會中，對同一提案或他人所報告之內容必然會出現不同的聲音，我們不以性別、年齡、經歷及在資訊不對等的情況下去抨擊他人的發言、剝奪他人話語權，取而代之的是瞭解他人話語背後的緣由，即便不認同他人意見，也必須尊重他人發言，維護會議中應有的公平正義及秩序。

3. 大學社會責任 在這個學生議會的實踐下，學生議員們為學生樹立了一個可信的學生組織，從網路以及各方如：建言平台，聽取學生們的意見，在會議中與學生會積極交流，要求學生會給予學生回覆；同時關注學生會舉辦的活動，經費及預算編列甚至到活動票價都有經過議會的嚴格把關，為的就是給學生一個最公平的價格。議會透過在會議中的質詢、監督，改變學生會在金錢或活動上的規劃，間接影響到學生層面上，給學生一個合理的制度。

4. 真實問題解決 在議會開會中，議員們以維護學生權益為最低原則，偶爾會與學生會激烈地辯論，進而導致議程的延宕，故我們會將較有爭議之議程保留至下次的臨時會議中，待雙方皆準備好文件及有利說辭後，再進行該議程的最後決議；在面對多個臨時動議時，議員們須先分類好決定哪些動議是需要額外時間準備、那些議程可以立即討論，若有需立即討論之議題，議員們則須馬上進入狀況並隨機應變，不因其臨時性而忽略了自身原則。

5. 多元跨界創新 在籌備常會時，秘書部的成員負責整理開會要進行的議程，議長則負責領導議員們進行事前準備，每位議員都需踴躍討論方能內部達成共識，議員們當中有較會蒐集文件資料的同學，會請該同學負責整理議程相關文件；善於言詞的同學則會被分配在會中發表言論；文書處理能力強的同學則負責會議中文件的整合以及記錄。學生議會以接納、理解去面對會中不同的意見，運用自身的專業及同理心，設身處地為他人所提之意見進行支持或修正，讓會議以交流、溝通為最基本順利進行。