與海洋有約_愛護環境就是愛自己

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 身為資訊管理系的學生，我們可以利用資管專長，開發一個網站或應用程式，用於組織和管理淨灘活動相關的資訊，可以建立網站或應用程式，用於登記參與淨灘活動的志願者，管理淨灘地點和時間並組織管理和分析相關的資料。設計並建立資料庫，用於收集和儲存淨灘活動中的相關資訊，再透過資料加以分析，以便後續改進淨灘活動策略。

2. 公民意識培育 淨灘活動不僅僅是環境保護行動，也是培育公民意識的一個重要途徑。在淨灘活動中，透過相關的環境知識、垃圾分類和資源回收等資訊，並與參與者進行互動和教育，有助於提高參與者對於海洋和環境議題的認識，培養他們對環境保護的關注和關心，提醒參與者垃圾對於環境的影響，並鼓勵他們在日常生活中節約能源、減少垃圾和資源浪費。可以組織小組進行清理不同區域的垃圾，並進行團隊合作。透過參與和互動，可以讓參與者更加深刻地體驗到海洋環境的珍貴和脆弱，進一步激發他們的公民意識和責任感。最後淨灘活動可以促使參與者對社會和環境負起更多責任。通過淨灘活動，參與者可以體驗到他們的行動對於保護海洋和環境的重要性，並且能夠為社會和環境作出實際貢獻。這有助於培養參與者對社會公民義務的認識，並激發他們積極參與社會事務的意識和行動。

3. 大學社會責任 大學生作為社會的一分子，可以通過參與淨灘活動來履行社會責任，為大學提供一個教育平台，可以教育學生關於環境保護、海洋污染、生態保護等議題的知識，並提高學生對於環保意識的覺察。也可與當地社區合作，組織淨灘活動，提升大學的社會參與度，並與社區居民一同參與環境保護，加強社區的聯繫與互動並促進環保價值觀的傳播和推廣。總之，通過參與淨灘活動，大學可以實踐社會責任，推動環境保護和可持續發展，進行有社會影響力的創新概念形塑與推動社會綠色發展，並在學生中培養環保意識和社會責任感。

4. 真實問題解決 我們可以透過所學開發一個智慧淨灘系統，利用資訊科技的技術，例如物聯網、人工智慧、大數據分析等，來優化淨灘活動的規劃、執行和監控，提供決策者和相關利益相關者有關淨灘活動的關鍵指標和洞見。可以建立一個社群參與平台，運用資訊管理的知識和技術，來促進社區和志願者參與淨灘活動。例如，可以開發網站或應用程式，讓社區居民和志願者可以方便地報名參與淨灘活動、查詢淨灘活動的資訊、分享淨灘心得。並提供互動和社交功能，以促進社群參與和合作，提供有趣的環境教育內容，並利用社交媒體和數位行銷的策略，吸引更多的參與者和支持者，來達到環境教育與宣傳的目的。

5. 多元跨界創新 跨領域思維是一種將不同領域的概念、方法和技術結合起來，創造出新的解決方案和創新作法的方法。透過科技和數位技術在進行淨灘活動時，運用跨領域思維的創新作法可以幫助我們找到更有效、更持續的方式來處理海灘上的垃圾和污染問題。例如，運用材料科學技術探索使用新型材料來減少海灘垃圾對環境的影響、運用設計思維的方法來重新設計產品和包裝，使其更加環保和可回收。透過探索社會創新的方式來協調、整合與探討，最終解決淨灘活動中可能存在的一些問題。