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嚕啦啦康輔社｜2023年寒假營隊-勇闖皮克斯

  • 實踐期程：2023-02-04-2023-02-11
  • 聯絡人：許凱翔
  • 聯絡方式：0974135980 gmail:hhf232323@gmail.com
  • 顯示於公佈欄：是
  • 公佈欄顯示截止日：2023-03-23
  • 提案編碼：請聯絡提案聯絡人

實作說明

隨著科技的進步，現在的小朋友取得資訊變得越來越容易，但仍有許多偏遠地區的學童由於缺乏資源、隔代教育等緣故尚未跟上時代的腳步，而這也進一步造成了城鄉差距越來越大，基於上述緣由，身為服務性社團的我們，於每年寒暑假期間定期舉辦營隊，將大學所學用於回饋社會並藉此達到社會實踐。這次的我們挑選了的主題為「科學育樂營」，挑選此主題是希望讓科技大學的我們將平常所學到的科學知識還有重視實作的理念以有趣輕鬆的方式來教導小朋友，提升他們的科學知識，也藉此讓他們愛上科學，透過自己動手DIY感受到原來科學可以如此貼近我們的生活，此營隊不僅可以達到教育的目的，也可讓他們體驗到學習的快樂，而這些正好符合我們想帶給偏鄉學童們的寒假育樂營。

活動內容與分工

1. 透過創意活潑之教學內容，引起國⼩學⽣學習動機，激發學⽣對學習之興趣，並開發其解決問題之能⼒。 2. 進⾏團康活動，藉由參與團體活動過程，培養學⽣團隊合作之能⼒，協助學⽣探索⾃我並加強與人溝通之能力。 3. 配合資訊媒體應⽤及教學，加強學⽣媒體素養，習得基本資訊技能，輔導學⽣應⽤網路資源，幫助⾃我學習。 4. 透過成果發表會，培養學⽣⾃信⼼；藉由觀摩，教導學⽣欣賞他⼈，認同⾃我，及提升表達能⼒。 5. 教導學童正確的衛⽣觀念，預防腸病毒、視⼒保健、正確的刷牙⽅式，以及宣導新冠肺炎所需要的正確觀念，使學員瞭解衛⽣的重要，重視⾃我健康。 本次營隊主要由選出⼀名總召作為開頭，細分下去⾏政、課程以及活動，⾏政的部分⼜分為美⼯、文書、器材、⽣活、公關還有總務，不同的單位分別選出組⻑，配合組員⼀起合作完成 總召(柯沛宏) 1.分配執掌並協調各組進度。 2.營隊事務及相關事項之決策及安排。 3.訂定此次營隊籌備⾏事曆。 4.為此次活動的對外連絡窗⼝。 活動組(田成杰、許惟清、黃柏閔、吳宗晏、黃鉦泰) 1.規劃營隊期間所有活動及課程時間安排。 2.整體活動之包裝，故事設定。 3.服務員的定位。 4.主導驗收⽇、活動演練⽇的流程。 5.場勘(第⼀天駐站時)安排。 課程組(柯沛宏、李柏程、高紹勛、蔡丞智、甘浚謙、張伃欣、施博允) 活動前： 1.設計符合活動核⼼理念之課程。 2.審核課程難易度 趣味性，是否符合教授對象。 3.設計課程後之成品，如何展演與發表。 4.訂出教材清單，在活前收集完畢。 5.訂定課程驗收⽇。 器材(許凱翔) 活動前： 1.租借活動所需器材與場地。 2.此次營隊所需器材之租借及採買。 3.場佈、場復的⼈員規劃安排。 4.駐站⽇流程安排。 ⽣活(李柏程) 活動前： 1.此次營隊⼯作⼈員所有早、中、晚之訂購。 2.學員的午餐。 3.確認學校附近醫院、⺠⽣⽤品、成藥店等。 美⼯組(吳皇賢、張人文、王為霓) 活動前： 1.此次營隊所需之美⼯品之採買。 2.安排及分配各項美⼯。 3.設計各種美⼯品(含服務員名牌、海報) 。 4.短劇所需之道具。 5.送邀請卡。 文書(田成杰) 1.統整籌會資料。 2.擔任會議紀錄。 3.營隊相關⽂書資料之設計(含報名表、回饋單)。 總務(田成杰) 1.編列各組可⽤預算。 2.保險的詢問與預算。 3.審核各組所花費之預算。 公關組(許凱翔、吳皇賢) 1.爭取此次營隊相關的贊助。 2.聯繫各家新聞負責教育部份的記者。
實踐目標與說明


本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 我們在平時的社課和大型活動中，訓練社員的能力和風範，並向他們傳遞社團的標準。在這次的營隊中，我們將原本乏味的課程用有趣的方式呈現，其中一堂課程以探險為主題，教導學員如何製作一台瓶蓋發射器。我們採用故事的方式，讓學員更容易記憶所學，這堂課也用到了數學中的三角函數，用以計算瓶蓋的拋物線。此外，我們也教導學員物體質量與空氣阻力之間的關係，以及不同射擊角度對物體移動距離的影響。

2. 公民意識培育 在營隊期間，每天我們都舉辦一場大地遊戲，以小隊之間的對抗為主題。在遊戲中，難免會有人想破壞遊戲規則，這時我們會前往勸導，並且以日常生活中的例子來說明公平的重要性，讓參與者了解到公平對於整個社會的重要性。同時，我們還會在遊戲中加入一些困難，讓參與者體會到某些事情不是一個人可以完成的，並且鼓勵他們主動幫助周圍有需要的人。我們也會時常強調在團體中要互相幫助，保持團隊合作精神。

3. 大學社會責任 我們在課程中介紹了環境相關的議題，藉此讓參加者認識到保護環境的重要性。我們鼓勵他們回去與家人分享所學，讓家長也了解保護環境的重要性，並成為孩子的榜樣。此外，在晚會上，我們舞台上演出反霸凌的劇目，希望藉此讓參加者認識到霸凌行為的危險性，並提倡友善、包容、互相扶持、和睦相處的價值觀。

4. 真實問題解決 我們在課程中介紹了摩擦力與反作用力在日常生活中的關係，讓學員學到一些生活小知識，例如為什麼我們的腳是往後出力，但人卻是往前移動，或者車子停在斜坡上不會移動等等。在探索教育中，我們給學員各種難題，並在旁給予鼓勵，讓他們培養不放棄的心態。同時，我們也讓學員體驗在社會上可能遇到的困難，並教導他們解決方法和互相合作的重要性。

5. 多元跨界創新 當我們上課程時，我們十分重視讓小學員們能夠完全吸收課程的內容。因此，我們通常會使用遊戲和有趣的故事來呈現課程內容，透過這樣的方式來增加學生的興趣，讓他們對課程的內容有更深刻的印象，同時也可以讓他們更加投入學習。此外，我們也會在課程中提出一些具有挑戰性的問題，以激發學生的思考和創意，讓他們可以更好地理解課程知識，並避免在上課時感到無聊或想睡覺。這樣的教學方式不僅可以幫助學生更好地學習，也能夠促進學生的多元思考和跨界創新能力的發展。



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