新金山海灘_共築美好水環境

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 作為資訊管理系的學生，我們具備豐富的資訊技術和管理知識，在參與社會活動時可以發揮自身專長，為社會做出貢獻。 例如，在淨灘活動中，我們可以運用資訊技術幫助組織活動和管理資料。比如，利用社交媒體平台宣傳活動信息，吸引更多人參與；使用數據分析工具收集和分析淨灘活動的數據，為未來活動提供更有效的參考和改進方案；同時，我們也可以通過管理知識，協助組織活動和管理志願者，確保活動的順利進行。

2. 公民意識培育 淨灘活動的舉辦，不僅是對環境的保護和改善，更是對公民意識的培育和提升。公民意識是指對社會中的個體或群體的自由和權利的關注、尊重和維護的意識和能力。通過淨灘活動的參與，我們能夠深刻感受到自然環境的脆弱和重要性，意識到自己作為公民應該有的責任和義務，進而推動社會的進步和發展。

3. 大學社會責任 大學社會責任是指大學作為社會中的一員，應該對社會和環境承擔責任，為社會創造價值和貢獻。淨灘活動是一個有社會影響力的社會創新，大學可以通過舉辦淨灘活動，將這一概念推廣到更多人群中，鼓勵更多人參與到淨灘行動中來，推動社會綠色發展。同時，大學也可以通過淨灘活動的組織和管理，培養學生的社會責任感和公民意識，為社會的可持續發展做出貢獻。

4. 真實問題解決 淨灘活動是一個真實的問題，海灘上的垃圾不僅影響美觀，更威脅到海洋生態環境。通過整合所學知識和技能，我們可以有效地解決這一問題。比如，我們可以運用資訊技術手段，設計智能垃圾桶，實現垃圾的分類和回收；同時，我們還可以借鑒管理學的理念，建立有效的組織和協調機制，保障淨灘活動的順利進行。通過實踐和經驗累積，我們不斷優化和改進解決問題的方法，進而推動社會的進步和發展。

5. 多元跨界創新 淨灘活動需要跨越不同領域的知識和技能，需要多元跨界創新的思考方式。在活動中，我們可以運用跨領域的思考方式，整合不同層次的利害關係人，協調問題的探討和解決。