111-1 能源小小兵「環」遊世界 新住民營隊

本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 營隊主題為異國文化、機器人以及SDGs，學生將把自身經歷或所學分享給當地小朋友。參與同學包含許多東南亞外籍生，他們能幫助新住民二代小朋友更認識自己的文化。另外，機器人課程中的邏輯思維也能由大學生們帶領小朋友一步一步學習。SDGs則是小朋友們需要知道的永續觀念，由大學生們引導小朋友發現問題、解決問題，雙方都將對自己所處的世界更加了解。

2. 公民意識培育 本營隊主要招募新住民二代小朋友，此目的將提升大學生對於此一群體之文化的認識與欣賞。本籍大學生也將與外籍大學生合作，增進雙方之間的溝通和關係。所有大學生也能因為這次經驗嘗試與不同世代的小朋友相處，培養自己的耐心與細心。

3. 大學社會責任 營隊首次加入SDGs概念，自2000年以來，整體社會就以此為目標發展。將其融入營隊中，讓小朋友意識到環境保護的重要並建立良好的觀念，跟上永續經營的步伐。

4. 真實問題解決 營隊兩天將於新北市三芝國小進行，大學生到當地進行服務，將有許多機會增進解決問題能力。無論是小朋友的緊急狀況，抑或是設計課程成果不如預期，種種難題都需要大學生當場冷靜思考、處理，並成為他們人生中習得的課題。

5. 多元跨界創新 本計畫對全校公開招募外，也與通識課程中的新聞英文、國際文化交流實務共同執行。營隊人員包含了本籍學生與外籍學生，大一到大四的同學，不同文化背景、不同年齡、不同領域的學生們為了營隊目標團隊合作。學生將增進溝通能力、組織能力以及人際關係。