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台科Oikos團契社_成為有影響力的青年行動家

  • 實踐期程：2022-09-22-2022-12-30
  • 聯絡人：黃健齊
  • 聯絡方式：silenceblake@gmail.com
  • 顯示於公佈欄：是
  • 公佈欄顯示截止日：2022-11-21
  • 提案編碼：請聯絡提案聯絡人

實作說明

透過社會實踐課程，讓同學不只在課程中學習，更希望能透過實踐課程看見社會和台灣這片土地的需要。此外，在籌辦活動的過程中，同時培養同學規劃、討論和執行上的能力，進而生出有實戰能力的學生領袖。 本社會實踐將分為行動前預備、行動中參與、將公益和環保理念透過社群媒體的方式推廣出去，透過大、中、小型的聚會，訓練學生有舉辦實體活動的能力。也透過每週的社課，讓學生不只舉辦活動，更是在心靈層面也能剛強，成為對的人，帶給社會正面的影響力。

活動內容與分工

1. 知能實習：學期間訓練 (1) 學習海洋的生物與生態、海洋文化、海洋科學自然科學、綠色化學以及海洋相關法律。 (2) 學習與兒童教育相關能力。 2. 實作參與： (1) 學期間社課（小型活動研習，註1）：周四晚上7:30-9:00，共10次，共15小時。 (2) 論壇參與和執行（註2）： (2-1) 10/2電商小老闆論壇（中型行動家論壇）：參與論壇學習如何舉辦，成為小隊輔幫助活動進行，活動8小時。 (2-2) 11/6 NFT創作者聯盟（中型行動家論壇）：成為志工，學習總務、媒體、招待團隊，共8小時。 (2-3) 12/23-25 聖誕愛無限（大型行動家論壇）：成為志工，學習總務、媒體、招待團隊，至少12小時。 (3) 行動家出任務： (3-1) 10/9 自行舉辦淨灘活動：5小時。 (3-2) 11/20 感恩節公益關懷活動-雙北國中小志工服務(待確認)：5小時。 (4) 行動家課輔小老師（註3）： 週四晚上：17:30-19:00新北偏鄉國中小課輔班老師。 3. 分工： (1) 總務組： (1-1) 交通工具、路線、活動規劃。 (1-2) 工具採買、租借。 (2) 行政組： (2-1) 雙北淨灘活動申請。 (2-2) 活動報名推動。 (2-3) 與雙北清潔隊接洽。 (3) 隊輔組： (3-1) 聯繫報名學生。 (3-2) 教導傳遞相關淨灘安全、知識。 (4) 媒體組： (4-1) DM設計&媒體曝光。 (4-2) 隨隊攝影、拍照。 註： 1. 社課至少參與1/2以上 2. 論壇至少參與2個以上 3. 課輔小老師至少參與2次，時數算入參與當週社課。
實踐目標與說明


本次實作內容如何達成下列實踐目標並簡述說明，以作為審查評核之參考。

1. 專業社會介入 於論壇部分，透過學生所學的科目，將新科技、新媒體融入論壇規劃中，學生須事前參與討論與規劃，預備10、11、12月份的論壇。 此外，於淨灘活動中，則運用搜尋資訊的能力，於行前規劃中，搜尋待淨灘的海灘。 最後，於課輔過程中，則發揮大學生既有的深厚國英數底子，協助小學生完成課業。

2. 公民意識培育 於論壇擔任小隊輔的過程中，學生須學習如何以領導者的角色，帶領團隊，以及如何分工合作。於輔導小學生課業時，則須學習以尊重、友善、包容的態度，與孩童溝通與交流。於淨灘的過程中，則可學習取之於自然，回饋於自然的精神，培養永續經營的概念，體會到科技與經濟不斷往前時，也須顧及生態環境。

3. 大學社會責任 學生透過己身專業科目所學，透過論壇的呈現，分享新媒體與新科技相關知識給參與者，也可透過教導偏鄉的孩童，拉近城鄉落差，已增進偏鄉教育的資源。

4. 真實問題解決 科技發展日趨快速，資訊的落差與城鄉差距，將越來越大，故本計畫透過論壇，傳遞分享新科技新媒體新知，以降低資訊落差。透過偏鄉的課輔，則可讓大學生藉由己身國英數深厚的底子，填補偏鄉教育資源不足的問題。

5. 多元跨界創新 參與本次社會實踐的學生，可透過行前訓練（相關主題講座、行政總務預備），相互進行討論與規劃活動。此外，也需與團契社的學長姊保持聯繫，一起學習透過團隊完成任務。



提醒事項
無
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